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他山之石

这所高职院校请来诺贝尔奖团队,培养近10万名高素质技能人才

发布者:  时间:2019年01月05日 13:53  浏览:

“向往深圳,所以选择这里。”一年前,河南学生李卓君手握超过本科线的高考成绩单,走进深圳职业技术学院(下称“深职院”)的大门。

同样是因为对深圳这片热土的向往,20年前,深职院现任党委书记陈秋明大学毕业,面对众多企业抛来的绣球,他毅然选择入职刚刚成立5年的深职院,“深职院因改革开放而立,因改革开放而兴,带着勇于担当,敢于拼搏的基因,为国家和区域经济社会发展作出贡献。”

职业院校承载着培养高素质技术人才的重任,是社会经济发展的重要支撑力量。作为全国职业教育的领头羊,深职院培养了近十万名高素质技术技能人才。去年,深职院率先出台我国高职院校首个世界一流建设方案,建议与世界领军企业紧密合作,让人才培养方案随着时代脉搏变化而变化。

与诺贝尔奖得主团队共建研究院

走进深职院传播工程学院实训室,仿佛走进一个庞大而整洁的印刷间,机器隆隆运作,师生穿梭其间。

在传播工程学院实训室的各个角落,都能看到许多学生作业,其中有设计精良的数字印刷作品,也有实用性和美感兼具的水洗纸包,还有可以承重数人的纸制桌椅……这些作品,不仅成为文博会的展品,还登上了世界各地的艺术展台。

“老师们平易近人,但对待作品,他们总是精益求精,条件特别严格。”学生吴婷婷回忆说,在准备文博会展品的那段时间,一下课她就会待在实训室里,老师带着项目团队的学生几易其稿。在她看来,这就是“工匠精神”的最好诠释。

课堂开在实训室,让“做中学”的教学方式成为一种常态。在实训室一侧的纸尚创客实践室内,数位学生正在利用环保纸材进行纸艺创作,高楼林立的深圳风光、雅致古朴的岭南建筑跃然纸上。

“职业教育培养的是高素质的技能人才,这意味着他们不仅要学知识,更要动手实践。”实践室指导教师李公伟说,学生在实训室学习的时间超过总课时的一半。目前,实践室已经孵化出5个创业团队,并有两个创业团队注册了公司。

“我们实习的平台都特别好,老师都特别牛!”李卓君说,好平台和好老师给了他们巨大的成长空间。去年,诺贝尔化学奖得主、美国康奈尔大学教授罗德·霍夫曼领军的团队与深职院签约共建霍夫曼先进材料研究院,在全国高职院校独树一帜。

培养智能时代人才培养“赋能”

广东拥有全国最大规模的职业教育体系,职业教育的发展对于地方经济社会发展起到重要支撑作用。早在办学之初,深职院就创新性地建议,“深圳的经济增长点在哪里,我们的专业就办到哪里”,25年来,深职院发展与深圳发展同向同行。如今,10位深职院的毕业生中有9位留在深圳,成为推动深圳经济社会发展的重要力量。

去年11月底,李卓君所就读的传播工程学院与行业龙头企业深圳裕同包装科技股份有限公司共同成立特色产业学院——深职院裕同图文传播学院。未来,李卓君的老师会是企业的专业技术人员和行业顶尖的技术技能大师。

“通过裕同学院这一平台的搭建,我们与企业资源共享,把数字图文信息技术专业建成世界一流专业,共同培养该领域的一流技术技能人才,促进包装印刷产业发展,更好地服务地方经济社会的发展。”传播工程学院副院长何颂华说。

智能化会不会对技术人才的就业和未来发展形成挑战?陈秋明说,“这就是我们建设世界一流职业院校的逻辑起点。”在他看来,要继续为国家和区域经济社会发展作出一流贡献,就要紧跟技术前沿。

据悉,除了裕同之外,深职院已经或即将与华为、平安、比亚迪、阿里巴巴等一批掌握前沿技术的知名企业、中国行业领军企业合作,组建一批特色产业学院,共同制定专业标准,共同开发专业课程,产教融合校企“双元育人”,培养适应人工智能时代的高素质技术技能人才,为我国发展实体经济特别是高端制造业提供人才支撑。

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